單項選擇題一般而言,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期


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1.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,()的兒童逐漸掌握了守恒的概念。

A.感知動作階段
B.自我中心階段
C.具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段

3.單項選擇題“文化—歷史發(fā)展理論”的創(chuàng)始人是()。

A.弗洛伊德
B.華生
C.馮特
D.維果斯基

4.單項選擇題對于人的心理發(fā)展說法錯誤的是()。

A.在一定程度上影響著身體的發(fā)展
B.心理的發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)
C.指認(rèn)知、情感、意志和個性因素等方面的發(fā)展
D.身體發(fā)展與心理發(fā)展密切相關(guān)

最新試題

青年初期的學(xué)生智力接近成熟,抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化,開始出現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。

題型:多項選擇題

兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴,能以命題的形式進(jìn)行,并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系,能理解符號的意義,能作一定的概括,思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于()。

題型:單項選擇題

皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個階段理論,其順序是()。

題型:單項選擇題

思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。

題型:單項選擇題

去過幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來,認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度?()

題型:單項選擇題

智力的群體差異包括()。

題型:多項選擇題

皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段()。

題型:多項選擇題

小東去過小紅家?guī)状?,就能畫出具體的線路圖,這是兒童認(rèn)知發(fā)展的()。

題型:單項選擇題

在有幾種可能解答的問題情境中,張毅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則他的認(rèn)知方式是()。

題型:單項選擇題