多項(xiàng)選擇題前運(yùn)算階段的兒童其思維的典型特點(diǎn)是()。

A.自我中心性
B.不可逆性
C.守恒性
D.刻板性
E.抽象性


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1.單項(xiàng)選擇題小紅知道一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)碗里,水沒(méi)有變少。說(shuō)明小紅處在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)自已認(rèn)知能力的意識(shí)屬于自我意識(shí)中的()。

A.心理自我
B.生理自我
C.社會(huì)自我
D.理想自我

4.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義理論的提出者是心理學(xué)家()。

A.維果斯基
B.皮亞杰
C.布魯姆
D.布魯納

5.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期概念,這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展的的()。

A.順序性
B.階級(jí)性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性

6.單項(xiàng)選擇題維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是()。

A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平
C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)

7.單項(xiàng)選擇題艾里克森認(rèn)為中學(xué)階段最重要的人格培養(yǎng)任務(wù)是()。

A.自主感
B.主動(dòng)感
C.勤奮感
D.自我同一感

8.多項(xiàng)選擇題個(gè)體心理的發(fā)展具有的一般特點(diǎn)是()。

A.連續(xù)性與順序性
B.階段性
C.個(gè)別差異
D.不均衡性
E.關(guān)鍵性

10.單項(xiàng)選擇題一般而言,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

最新試題

著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在埃里克森的理論中,哪個(gè)時(shí)期正處于“自我同一性對(duì)角色混亂”時(shí)期()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,聯(lián)系教育實(shí)際,談?wù)勗谡麄€(gè)基礎(chǔ)教育階段教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

題型:?jiǎn)柎痤}

青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童不能遵守公認(rèn)的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為一般稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展的不可逆性,也不可逾越。這是指心理發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

去過(guò)幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來(lái),認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

智力的群體差異包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

場(chǎng)獨(dú)立性的人()。

題型:多項(xiàng)選擇題

兒童心理發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。該過(guò)程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題