問答題某市大橋小學(xué)的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀，不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校語文教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時(shí)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲；有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā)；天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣服；放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對張老師的行為進(jìn)行分析。
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5.單項(xiàng)選擇題“言行一致，表里如一”說明為人師表（）
A.蘊(yùn)含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊(yùn)含著人道性
7.單項(xiàng)選擇題“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B.開展批評與自我批評
C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一
D.努力做到“慎獨(dú)”
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師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
題型：填空題
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德榜樣既是（），也是（）
題型：填空題
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
題型：多項(xiàng)選擇題
師德的民主評價(jià)包括（）等方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
教科研活動是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
題型：填空題
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
題型：多項(xiàng)選擇題
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）
題型：填空題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）
題型：多項(xiàng)選擇題