單項(xiàng)選擇題“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。

A.結(jié)構(gòu)游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.智力游戲


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。

A.平行游戲
B.指導(dǎo)游戲
C.合作游戲
D.旁觀游戲

2.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是()。

A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動(dòng)
D.交往

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于角色游戲的是()。

A.“娃娃家”游戲
B.“看醫(yī)生”游戲
C.“逛商場(chǎng)”游戲
D.“造城堡”游戲

4.單項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。

A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等

6.問(wèn)答題

在角色游戲的活動(dòng)中,程程擔(dān)任的是理發(fā)店的發(fā)型師,有一個(gè)顧客來(lái)到了理發(fā)店,程程開(kāi)始為他理發(fā),程程一只手拿著梳子,一只手拿著小推子.梳一梳、推一推,認(rèn)真地,有模有樣地為顧客理著發(fā),理完了,顧客照了照鏡子,高興地走了。程程看見(jiàn)顧客走了,又沒(méi)有新的顧客來(lái),就在椅子上坐了下來(lái)擺弄著理發(fā)店里的物品。擺弄了一會(huì),程程看看還是沒(méi)有顧客來(lái),就起身離開(kāi)了。
程程來(lái)到燒烤店,對(duì)服務(wù)員說(shuō):“我餓了,給我一串韭菜吧。”他接過(guò)服務(wù)員給的韭菜串,然后獨(dú)自坐在燒烤爐前開(kāi)始烤他的韭菜串。他烤著韭菜串,烤了一會(huì)韭菜串后,聽(tīng)到旁邊的小朋友說(shuō)這個(gè)很香,那個(gè)很好吃,就又跑到服務(wù)員面前,大聲地喊著:“我還要一串這個(gè),一串這個(gè)。”他一邊說(shuō),一邊指著架子上的各種燒烤串,不一會(huì)兒,手里又拿了好幾串各式烤串,他回到燒烤爐前一邊烤著燒烤串,一邊還跟旁邊的小朋友說(shuō)著話。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,他燒烤的熱情依舊高漲,在教師的提醒下他才放下了手里的各種燒烤串,離開(kāi)了燒烤店,回到了理發(fā)店繼續(xù)當(dāng)理發(fā)師,等待顧客上門(mén)。

請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
7.問(wèn)答題

中二班自選游戲活動(dòng)開(kāi)始了,七八個(gè)幼兒都想玩娃娃家,他們?yōu)榘缪萁巧珷?zhēng)執(zhí)起來(lái)。張老師說(shuō):“大家都想玩娃娃家,怎么辦呢?”幼兒七嘴八舌地說(shuō)著自己的主意,有個(gè)幼兒說(shuō):“再建一個(gè)娃娃家吧?!?br /> 此建議得到幼兒的一致同意。于是,幾個(gè)幼兒忙開(kāi)了。
游戲中,張老師觀察到玩飯店主題的五個(gè)幼兒都忙在“做飯”,飯店里沒(méi)有人光顧。就走過(guò)去坐在桌邊問(wèn):“服務(wù)員在哪里呀?怎么沒(méi)有人招呼客人呢?”紅紅走了過(guò)來(lái),說(shuō):“我是服務(wù)員?!睆埨蠋熣f(shuō):“我想點(diǎn)菜,有菜單嗎?”紅紅笑著搖搖頭。這時(shí)強(qiáng)強(qiáng)端著盤(pán)子過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你吃包子吧?!睆埨蠋焼?wèn):“多少錢(qián)一個(gè)?”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“一塊錢(qián)一個(gè)。”張老師“吃”完后高興地說(shuō):“包子真好吃,再見(jiàn)。”
游戲結(jié)束時(shí),紅紅拿著一張紙高興地對(duì)張老師說(shuō):“這是菜單?!睆埨蠋煱l(fā)現(xiàn)上面畫(huà)了很多食品,還寫(xiě)了很多數(shù)字,估計(jì)是錢(qián)。張老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了紅紅。

活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。
8.問(wèn)答題

中二班自選游戲活動(dòng)開(kāi)始了,七八個(gè)幼兒都想玩娃娃家,他們?yōu)榘缪萁巧珷?zhēng)執(zhí)起來(lái)。張老師說(shuō):“大家都想玩娃娃家,怎么辦呢?”幼兒七嘴八舌地說(shuō)著自己的主意,有個(gè)幼兒說(shuō):“再建一個(gè)娃娃家吧。”
此建議得到幼兒的一致同意。于是,幾個(gè)幼兒忙開(kāi)了。
游戲中,張老師觀察到玩飯店主題的五個(gè)幼兒都忙在“做飯”,飯店里沒(méi)有人光顧。就走過(guò)去坐在桌邊問(wèn):“服務(wù)員在哪里呀?怎么沒(méi)有人招呼客人呢?”紅紅走了過(guò)來(lái),說(shuō):“我是服務(wù)員。”張老師說(shuō):“我想點(diǎn)菜,有菜單嗎?”紅紅笑著搖搖頭。這時(shí)強(qiáng)強(qiáng)端著盤(pán)子過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你吃包子吧。”張老師問(wèn):“多少錢(qián)一個(gè)?”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“一塊錢(qián)一個(gè)。”張老師“吃”完后高興地說(shuō):“包子真好吃,再見(jiàn)。”
游戲結(jié)束時(shí),紅紅拿著一張紙高興地對(duì)張老師說(shuō):“這是菜單。”張老師發(fā)現(xiàn)上面畫(huà)了很多食品,還寫(xiě)了很多數(shù)字,估計(jì)是錢(qián)。張老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了紅紅。

在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?