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下列圖剪紙作品中,哪些是拉花剪紙作品?()
A.A
B.B
C.C
D.D
你能認出圖片中的建筑外觀都是由哪些形狀組成的嗎?()
A.三角形
B.長方形
C.圓形
D.菱形
畫家吳冠中在《春如線》這幅作品中,用流暢、活潑的線條描繪了生機勃勃的春天,表達了他對春天的美好感受。畫家在畫中主要用了哪些種類的線條來描繪春天?()
A.直線
B.曲線
C.折線
D.虛線
A.小雞
B.雞媽媽
C.蛋殼
D.小朋友
如果讓你用橡皮泥和彩陶制作生活中的漂亮蛋糕和可愛點心,你會選到下面哪些方法?()
A.揉
B.搓
C.捏
D.壓
用大小不同、多種顏色的彩色紙張表現(xiàn)一棵代表班級的大樹(包括樹的干、枝、葉、果實、動物等),可以用下面哪些方法?()
A.剪
B.撕
C.貼
D.粘
A.廢棄木頭
B.廢舊塑料
C.廢舊泡沫
D.廢舊紙盒
最新試題
規(guī)范學習是一種教學生“做人”的學習,它與學生“做事”的知識、技能學習迥然不同。規(guī)范學習的特點不包括()。
在資源教室方案中,資源教師是教學方案的主要實施者,也是特殊教育和普通教育溝通的橋梁,其職責主要有()。
備課是上課的起始環(huán)節(jié),是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件,也是提高教師自身素質的有效途徑。教師備課主要包括的工作有()。
發(fā)散性認知加工方式在心理學上稱之為DP。吉爾福特強調,DP不是一種獨立的能力,而是一簇操作方式相同,成品與內容不同的能力。DP有三種特性:流暢性、變通性和獨特性。下列選項不屬于變通性特征的是()。
學習者每使用一次概念或者在新的豐富的情境中遇到同一概念,也就是概念的每一次具體化,都會使概念豐富。
注意衰減理論假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。
公正必須具備的特征有()。
教育目的社會價值取向的片面性或狹隘性,不僅直接影響教育多方面功能的發(fā)揮,而且也會助長社會發(fā)展的失衡性。當代教育目的社會價值取向的確立應處理好的關系是()。
兒童認識到性別不會隨時間的改變而改變,認識到性別是固定的特質,現(xiàn)在是什么性別長大后也是什么性別,這是()。
研究發(fā)現(xiàn),攻擊性強的兒童期望其他兒童對他產(chǎn)生有敵意的反應,這種期望使兒童產(chǎn)生攻擊性行為,其后果是其他兒童對該兒童的行為更具有攻擊性,從而又強化了該兒童的最初期望。這一發(fā)現(xiàn)的最佳解釋理論是()。