A.隨意性
B.為游戲而游戲
C.目的明確
D.游戲時(shí)間長(zhǎng)
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A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
A.運(yùn)用材料
B.建構(gòu)形式發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.行為發(fā)展
A.適宜性
B.新穎性
C.科學(xué)性
D.靈活性
A.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
B.保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C.間接指導(dǎo)
D.完成教學(xué)要求
A.創(chuàng)造性游戲
B.規(guī)則性游戲
C.表演游戲
D.個(gè)人游戲
A.適宜性
B.新穎性
C.科學(xué)性
D.特殊性
A.心理環(huán)境
B.室內(nèi)環(huán)境
C.戶外環(huán)境
D.精神環(huán)境
A.角色游戲區(qū)
B.建構(gòu)游戲區(qū)
C.表演游戲區(qū)
D.設(shè)施活動(dòng)區(qū)
A.主動(dòng)性
B.虛構(gòu)性
C.愉悅性
D.選擇性
A.娃娃家
B.桌面表演
C.影子戲
D.木偶戲
最新試題
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
結(jié)合上面的案列說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類有哪些?
你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。