單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小王在帶領(lǐng)小組的過程中,請(qǐng)某位組員交流自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。在仔細(xì)聆聽了組員的敘述后,小王對(duì)他的闡述表達(dá)了認(rèn)同和鼓勵(lì),并進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的點(diǎn)評(píng)和概括。在此過程中,小王運(yùn)用了小組工作中()的技巧。

A.小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)
B.與組員溝通
C.促進(jìn)組員溝通
D.小組評(píng)估


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1.單項(xiàng)選擇題在小組工作中,社會(huì)工作者經(jīng)常要做開場(chǎng)演講,社會(huì)工作者此時(shí)務(wù)必()。

A.運(yùn)用多媒體以增強(qiáng)吸引力
B.設(shè)置懸念以提升關(guān)注度
C.介紹參與者或引出要討論的主題
D.提供講稿

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案的時(shí)候,應(yīng)該首先考慮()。

A.小組目標(biāo)
B.小組類型
C.小組程序
D.評(píng)估方法

3.單項(xiàng)選擇題小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。關(guān)于社會(huì)工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法,正確的是()。

A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移
B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移
C.權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置
D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者常選用“自畫像”游戲作為小組后期成熟階段的活動(dòng),這種設(shè)計(jì)是為了()。

A.促進(jìn)組員互助合作
B.鞏固組員學(xué)習(xí)成果
C.建立初步溝通網(wǎng)絡(luò)
D.促進(jìn)組員自我探索

6.單項(xiàng)選擇題在小組工作開始階段,組員大多處于比較矛盾的狀態(tài)。這個(gè)矛盾狀態(tài)常表現(xiàn)為()。

A.既認(rèn)同小組又不時(shí)挑戰(zhàn)社會(huì)工作者
B.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理
C.對(duì)小組活動(dòng)既投入又逃避
D.既有憧憬又有留戀

9.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者肖某準(zhǔn)備運(yùn)用發(fā)展模式為家庭暴力的受害者開展小組工作,那么在工作中,肖某關(guān)注的焦點(diǎn)是()。

A.家庭暴力受害者社會(huì)功能的提升
B.家庭暴力受害者身體受傷情況
C.家庭暴力受害者和配偶及其他人的互動(dòng)情況
D.家庭暴力受害者潛力的發(fā)掘和應(yīng)用

最新試題

單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問題,社會(huì)工作者在討論過程中提出了以下幾個(gè)問題:“小學(xué)生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢?如果不是,請(qǐng)做出解釋?!薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng),那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢?”在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)用了()提問類型。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組評(píng)估中,常用的測(cè)量工具包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組活動(dòng)中,有兩位組員出現(xiàn)了沖突,此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小組工作的功能體現(xiàn)在以下()方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及()。

題型:多項(xiàng)選擇題

促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作,吳某運(yùn)用發(fā)展模式開展活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組中期轉(zhuǎn)折階段,組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng),但自我肯定、安全感與良好的互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn),組員之間會(huì)在價(jià)值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

經(jīng)過幾次聚會(huì),單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng),小組成員真切地體會(huì)到了他人對(duì)自己的關(guān)心與信任,組員之間關(guān)系親密,小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定,此時(shí)社會(huì)工作者的責(zé)任和角色是()。

題型:多項(xiàng)選擇題