判斷題“師者雖非人君之位,心有人君之德?!敝附處煹乃枷肫返乱呱?。
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1.判斷題教育不存在差異性。
4.多項選擇題終身學習是教師發(fā)展的一項長期、系統(tǒng)工程,應該樹立“()一體化”概念,把工作、生活、學習緊密聯(lián)系起來。
A.工作
B.生活
C.學習
D.娛樂
6.多項選擇題教師著裝忌諱()
A.露
B.透
C.異
D.亂
7.多項選擇題教師語言特點是()
A.規(guī)范
B.文明
C.純潔
D.簡練
8.多項選擇題言行舉止指一個人的()
A.言語
B.行為
C.姿態(tài)
D.風度
9.多項選擇題德才兼?zhèn)涞摹安拧痹诂F(xiàn)實中包括()
A.理論知識
B.管理科學知識
C.本職專業(yè)知識
D.分析解決問題的能力
10.多項選擇題“因材施教”中“材”的重點是學生生理及()等存在的差異。
A.認知
B.情感
C.意志
D.個性
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青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應該自覺遵守基本(),維護()
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師德的民主評價包括()等方面。
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把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是()
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青年教師在開展教科研活動中,應向()的教科研骨干、專家學習,把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。
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師德榜樣教育的最終目的是()
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師德培訓做到全員參與,全面提高,全員指的是()
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工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質,是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
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教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
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師德宣傳教育的活動形式主要有()
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