A、組織績效
B、個(gè)人績效
C、團(tuán)隊(duì)績效
D、組織績效和個(gè)人績效
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、公司發(fā)展情況
B、業(yè)務(wù)變動
C、績效考核
D、個(gè)人意向
A、競聘上崗
B、工作輪換
C、晉升降職或辭退
D、末位淘汰
A、優(yōu)化人力資源配置
B、激發(fā)員工潛力
C、激勵(lì)員工參與培訓(xùn)
D、維護(hù)管理者的權(quán)威
A、發(fā)現(xiàn)員工不足
B、提高員工工作新鮮感
C、避免大筆工資和福利成本增加
D、減輕組織晉升壓力
A、員工素質(zhì)、能力多樣化要求
B、提高適崗率
C、防止山頭主意
D、管理者心情
A、環(huán)境
B、年齡
C、目標(biāo)
D、創(chuàng)造性
A、人力資源招聘
B、人力資源配置
C、人力資源再配置
D、職業(yè)生涯規(guī)劃
A、調(diào)研型
B、藝術(shù)型
C、社會型
D、常規(guī)型
A、面試
B、筆試
C、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、公文處理
A、非結(jié)構(gòu)化面試
B、情景面試
C、以行為為基礎(chǔ)的面試
D、壓力面試
最新試題
通過崗位評價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價(jià)值，從而決定（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）