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你可能感興趣的試題
A.最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面
C.環(huán)境決定論
D.學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
A.智者型
B.沉思型
C.輻合型
D.場(chǎng)獨(dú)立性
A.信任感
B.自我同一感
C.主動(dòng)感
D.勤奮感
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.自我中心性
B.不可逆性
C.守恒性
D.刻板性
E.抽象性
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.心理自我
B.生理自我
C.社會(huì)自我
D.理想自我
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.布魯姆
D.布魯納
最新試題
維果斯基認(rèn)為,低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展表現(xiàn)為()。
場(chǎng)獨(dú)立性的人()。
進(jìn)入中學(xué)后學(xué)生開始寫議論文,他們能脫離具體事物進(jìn)行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于()。
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是()。
去過(guò)幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來(lái),認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度?()
兒童的思維已經(jīng)超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴,能以命題的形式進(jìn)行,并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系,能理解符號(hào)的意義,能作一定的概括,思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于()。
在人的心理發(fā)展過(guò)程中,發(fā)展是不可逆的,也不可逾越,這體現(xiàn)了心理發(fā)展的()。
兒童不能遵守公認(rèn)的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為一般稱為()。
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是()。
青年期的自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn)為()。