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單項選擇題天賦優(yōu)異的兒童，比較容易成才，而存在智力缺陷的兒童教育起來就比較困難。這說明（）

A.遺傳素質(zhì)可以決定人的發(fā)展
B.遺傳素質(zhì)的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提

1.單項選擇題（）是促進(jìn)個體發(fā)展的決定性因素。

A.遺傳
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.個體的主觀能動性

2.單項選擇題美國當(dāng)代生物社會學(xué)家（）把基因復(fù)制看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

A.威爾遜
B.格塞爾
C.華生
D.洛克

3.單項選擇題為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是（）

A.遺傳素質(zhì)
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.家庭教育

4.單項選擇題“萬物皆備于心”“人的心中自有浩然之氣”表明了個體身心發(fā)展的（）觀點。

A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.實踐主體論
D.多因素相互作用論

5.判斷題信息技術(shù)改變的是教育手段，但難以改變?nèi)藗冴P(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念

6.多項選擇題學(xué)校教育影響人的身心發(fā)展的獨特功能主要表現(xiàn)在（）

A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范

7.單項選擇題教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！边@句話反映了人的身心發(fā)展過程中存在的（）現(xiàn)象。

A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)

8.單項選擇題教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！边@句話反映了人的身心發(fā)展過程中存在的（）現(xiàn)象。

A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)

9.單項選擇題外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）

A.主觀能動性
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.環(huán)境

10.單項選擇題外鑠論的代表人物是（）

A.霍爾
B.華生
C.高爾頓
D.格塞爾