A.遺傳素質(zhì)可以決定人的發(fā)展
B.遺傳素質(zhì)的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提
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A.遺傳
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.個體的主觀能動性
A.威爾遜
B.格塞爾
C.華生
D.洛克
A.遺傳素質(zhì)
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.實踐主體論
D.多因素相互作用論
A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.主觀能動性
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.環(huán)境
A.霍爾
B.華生
C.高爾頓
D.格塞爾
最新試題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是()。
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用,下列說法正確的有()。
以下關(guān)于外鑠論的表述錯誤的是()。
學(xué)校或老師的以下做法與互補性規(guī)律相關(guān)的有()。
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
按照馬克思主義的觀點,個體心理發(fā)展的直接動因是()