問答題簡要評價“教育萬能論”。
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1.單項選擇題()是從上一代繼承下來的生理解剖上的特點。
A.基因
B.遺傳
C.身心發(fā)展
D.個體主觀能動性
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律要求在對學生進行教育時要()
A.循序漸進地進行教學
B.善于因材施教
C.長善救失,增強學生的自信心
D.善于抓住關(guān)鍵期
3.單項選擇題
環(huán)境決定論完全否定了()
①遺傳作用
②教育價值
③家庭影響
④文化的功能
⑤人的能動性
A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④
5.單項選擇題在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中,不斷發(fā)生的變化過程,特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程叫作()
A.個體身心發(fā)展
B.個體身心變化
C.個體身心素質(zhì)
D.個體身心發(fā)展變化
6.單項選擇題()是從上一代繼承下來的生理解剖上的特點。
A.基因
B.遺傳
C.身心發(fā)展
D.個體主觀能動性
8.單項選擇題()是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
最新試題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用,這說明()
題型:單項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有()。
題型:單項選擇題
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
題型:多項選擇題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用,下列說法正確的有()。
題型:多項選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
題型:多項選擇題
“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
題型:多項選擇題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()
題型:多項選擇題
下列關(guān)于個別差異規(guī)律的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題