單項選擇題為了獲得老師的贊許而努力學習，這是社會態(tài)度的（）功能。
A.適應
B.自我防御
C.價值表現(xiàn)
D.認識和理解
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1.單項選擇題有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。
A.社會助長
B.社會惰化
C.侵犯行為
D.社會干擾
2.單項選擇題人們通常認為美國人民主、熱情，英國人有紳士風度、保守，法國人愛好藝術(shù)、浪漫等等，這種現(xiàn)象稱為社會認知信息整合過程中的（）。
A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.社會刻板印象
3.單項選擇題“北方人比較豪爽、耿直，南方人比較精明、感悟細膩”這種區(qū)分是（）。
A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.刻板效應
4.單項選擇題在社會心理學中，由于第一印象形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）。
A.近因效應
B.首因效應
C.社會過濾效應
D.最近效應
5.單項選擇題人際關系的三維理論是由（）提出的。
A.霍曼斯
B.舒茨
C.克魯特
D.阿希
6.單項選擇題在非正式群體的人際關系中起主導作用的心理成分是（）。
A.認識成分
B.情感成分
C.行為成分
D.成熟成分
8.單項選擇題在對系列呈現(xiàn)學習材料進行自由回憶時，最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱為（）。
A.首因效應
B.投射效應
C.暈輪效應
D.近因效應
9.單項選擇題當一個人的外表具有魅力時，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，這是（）。
A.投射效應
B.暈輪效應
C.中心品質(zhì)
D.刻板印象
最新試題
（）是群體發(fā)展的高級形式。
題型：填空題
人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。
題型：單項選擇題
在升國旗、奏國歌時，心中的愛國之情就油然而生，這是態(tài)度的（）成分。
題型：單項選擇題
學生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的（）。
題型：單項選擇題
簡述群體的含義和特征。
題型：問答題
“疑鄰盜斧”是一種（）效應。
題型：填空題
依據(jù)群體成員相互關系的程度和發(fā)展水平，可以將群體劃分為（）。
題型：多項選擇題
教師在評價學生時，往往受到學生學習成績的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對好成績的學生的評價是“德智體全面發(fā)展”，對差學生的評價是“頭腦簡單，四肢發(fā)達”。這屬于（）。
題型：單項選擇題
影響人際關系的因素（）。
題型：多項選擇題
為了獲得老師的贊許而努力學習，這是社會態(tài)度的（）功能。
題型：單項選擇題