多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師觀察與條件性知識(shí)之間關(guān)系的表述,正確的是()。

A.條件性知識(shí)為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角
B.教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗(yàn)積累,條件性知識(shí)在這方面的作用不大
C.教師的條件性知識(shí)越充分,觀察的效果可能會(huì)越好
D.相關(guān)的條件性知識(shí)與課堂觀察結(jié)合后,可以提高教師的教育教學(xué)智慧


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1.多項(xiàng)選擇題教師要提高自己的觀察技能,可從()幾方面入手。

A.具備相關(guān)的條件性知識(shí)
B.培養(yǎng)強(qiáng)烈的觀察動(dòng)機(jī)
C.注意發(fā)揮多種感官的作用
D.及時(shí)撰寫觀察記錄

2.多項(xiàng)選擇題下列屬于積極的傾聽方式有()。

A.提問
B.支持性陳述
C.關(guān)鍵詞重復(fù)
D.反饋性陳述

3.多項(xiàng)選擇題教師“失聰”即失去了傾聽學(xué)生的能力,其原因在于()。

A.教師與學(xué)生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學(xué)生
C.教師過度控制的教學(xué)觀
D.教師過分的自我關(guān)注

4.多項(xiàng)選擇題教師“失聰”即教師失去了傾聽學(xué)生的能力,其表現(xiàn)形式有()。

A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯(cuò)誤地傾聽

5.多項(xiàng)選擇題課堂觀察的策略有()。

A.掃視
B.注視
C.環(huán)視
D.巡視

6.多項(xiàng)選擇題課堂觀察的意義體現(xiàn)在()。

A.促進(jìn)教學(xué)的對(duì)話性
B.提高教師的反饋行為
C.改善課堂管理
D.提高教師的研究能力

7.多項(xiàng)選擇題教師課堂觀察的對(duì)象包括()。

A.教師本身
B.觀察學(xué)生的人際互動(dòng)情況
C.觀察學(xué)生的儀容
D.觀察學(xué)生所攜帶的物品

8.多項(xiàng)選擇題講授的局限有()。

A.容易使學(xué)生產(chǎn)生假知,從而導(dǎo)致知識(shí)與能力的脫節(jié)
B.容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴和期待心理,從而抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性
C.在班級(jí)教學(xué)中,講授主要面向全體,難以照顧個(gè)體差異
D.講授導(dǎo)致注入式教學(xué)

9.多項(xiàng)選擇題講授的優(yōu)點(diǎn)有()。

A.教師具有較充分的主動(dòng)性,有利于教學(xué)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行
B.能使教師在較短時(shí)間內(nèi)最大限度地向?qū)W生傳授豐富的知識(shí)
C.有利于幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確地掌握知識(shí),并保持知識(shí)的系統(tǒng)性
D.便于教師結(jié)合知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

10.多項(xiàng)選擇題在講授中,教師可以用來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的方式有()。

A.身體動(dòng)作的變化
B.做出標(biāo)記
C.直接的語言提示
D.講話聲音的變化